年長コースでは、ご自宅でもやれる文字や数字の学習は最小限度にとどめ、イメージ力を養い、実験しながら考えることが好きになれるような、“思考実験、思考体験学習”に重きを置いています。
すべて、何らかの教具を用いた実験です。幼児期の今でこそ伸びる空間認識力などを、ペーパー上ではなく、立体そのものを一枚の紙から作り上げるというような実験を通して行います。
「運筆」｢文字｣「数理」「思考力」「思考実験」の５つの視点から構成された冊子を毎回の授業で１冊ずつこなしていきます。大きなテーマは、“ものそのもの”に徹するということです。
花まるでは、幼児期には「もう割り算までできる」「漢字も書ける」というような目先の学力で、他の子よりも先んじることは百害あって一利なしと考えています。
そのような、６年生になったら無意味になるよう な小手先の学力ではなく、まさにこの幼児期だからこそ完成する空間認識力を初めとする右脳の能力を高め、考えることが大好きで１８歳のころに大輪の花を咲かせるような、後伸びする子を育てたいと考えています。
■マジカルスティック
マッチ棒パズルが好きな子が、理系で突出した力を発揮する青年に育つ傾向は、現場の実感として、確かにあります。あれこれと考えて、ついに解決したときの喜びはいつまでも忘れられないものです。花まる学習会では取り組むときの快感が増すようにと研究して、オリジナルのスティックパズルを作りました。問題は無限にあります。
ご家族みんなで楽しんでください。「楽しい！」と思えることこそが、とても重要です。
■思考実験
ものそのものに触れて体験することが大切な幼児期です。「空間認識」「平面図形」「試行錯誤」「発見」「論理」など、小学校時代にも引き続き花まるの授業で取り組むテーマを盛り込んだ実験に、毎回挑戦します。
さらに、その教具そのものも、毎回自分たちで作ってもらうことを原則としています。値段の高い立派な教具などは必要ありません。また、「作る」という作業には、手先の器用さや工夫する力など、とても重要な学習課題が密度濃く隠れているからです。最初はゆっくりでも、温かく見守り応援してあげてください。
