花まる学習会が30年以上培ってきた教育観を土台に、
不登校・登校しぶりの子どもたちが自分のペースで学び、
人とかかわり、笑い、挑戦し、また明日ここに来たいと思える学校です。
学校に合わないのは、子どもに問題があるからではありません。
環境と子どもの間に、ミスマッチがあるだけかもしれません。
感受性が豊か、好奇心が強い、こだわりが深い――そうした特性は、別の環境では大きな強みになります。「育てにくい子」ではなく、「まだ合う場所に出会えていない子」。私たちはそう考えています。
花まるAISは、花まる学習会が30年以上培ってきた「生きる力」の教育観を土台に生まれた学校です。子どもたちを「支援が必要な対象」としてではなく、それぞれの力を持った個人として迎えます。
安心できる環境、一人ひとりに合わせた本物の学び、そしていつか自分の力で歩き出すための道筋。AISでは、子どもたちが「また明日ここに来たい」と思える毎日を、一日一日ていねいにつくっています。
起床から登校までの習慣づくり、1日の過ごし方の見通しを組み立てます。
負担になる場面を言語化し、環境やかかわり方を見直します。
得意なことやペースに合わせて「やってみよう」という意欲を引き出します。
声かけ・距離感・優先順位を整理し、迷いを減らします。
基礎学力の習得を土台に、一人ひとりの状態や関心に合わせて学び方を設計します。「わかる」から「できる」へ段階的に理解を深めながら、考える力を育てていきます。
教室の中だけにとどまらず、実体験や没入的な活動を通して学びを広げ、深めます。活動後には対話や振り返りを行い、経験を自分の言葉で整理し、次の学びへとつなげます。
基礎学力の定着を図りながら、より深く学びたい子どもたちに向けた少人数制の学習指導プログラム。一人ひとりに合わせた学習計画を立て、主体的に学びを進める力を育てます。
保護者の皆さまと、ともにお子さまの成長を支えることを目的として、日常的な情報共有と定期的な面談を行っています。学習面だけでなく生活や情緒の変化にも目を向け、支援の方向性を共有します。
White Canvasは、14:30〜16:00のBコースに設けられた花まるAIS独自の時間です。学習の延長でも、管理された時間でもなく、子どもたちがその日の「余白」を味わうための時間です。
先生や仲間と、同じ空間で同じ時間を過ごす。遊び、対話、のんびり過ごす時間。子どもは、一緒に時間を過ごしてくれた大人のことを好きになります。
勉強の内容よりも、一緒に笑ったこと、遊んだこと、何気ない会話の時間のほうが、ずっと長く心に残ることがあります。White Canvasは、そんな心を通わせる時間を大切にする場所です。
そこで生まれる関係が、家に帰る頃まで余韻として残り、「また明日ここに来よう」と思える気持ちにつながっていきます。
学習のつまずきを丁寧に拾い上げ、わからないまま先に進まないサポートを行います。宿題や基礎内容の確認も含め、一人ひとりに合わせた学習計画を立てます。
教科学習を教わるだけではなく、自分で学習を進める姿勢や、わからないことを調べていく習慣など、生涯にわたる学習法の基礎を少しずつ育てていきます。
無理のない学習計画をもとに、将来の選択肢を広げることを意識した指導を行います。子どもの「もっと知りたい」「もう少しやってみたい」という気持ちを大切に伸ばします。
Monday LABは、通常の登校日（火〜金）に加えて参加できる少人数制の学習指導プログラムです。基礎学力の定着を図りながら、より深く学びたいという動機が芽生えてきた子どもたちのために設計されました。
宿題のサポートや基礎内容の確認にとどまらず、国語・算数・理科・社会を軸とした個別学習指導を行い、一人ひとりの理解度や興味に合わせて丁寧にサポートします。
コース・校舎によって料金が異なります。詳しくは個別相談にてご案内いたします。
花まるAll Inclusive School（花まるAIS）の母体である花まる学習会は、創立以来「将来自立してメシが食える大人を育てる」ことを教育理念の中心に据えてきました。私たちが考える自立とは、誰にも頼らず一人で生きることではなく、自分で考え、選び、動く力を持つことです。
花まるAISは、ただ安心できる居場所を提供する場ではありません。安心できる人間関係を土台にしながら、「考える」「選ぶ」「挑戦する」ことを日常の中に意図的に組み込んでいます。失敗を避けるのではなく、「やってみて、振り返り、次につなげる」経験を重ねることを大切にしています。
学校に行けない時間は、決して失われた時間ではありません。適切な環境とかかわりがあれば、その時間は確実に生きる力を育てる時間になります。花まるAISは、家庭と学校の中間にある学びの拠点として、子どもたちが再び社会へ向かうための一歩を本気で支えています。